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兒子在幼兒園交友之路“大逆轉”

新聞導讀:今天去接校車,兒子一見到我就說:“媽媽,我會想念陳一朗的。”碰巧跟車的廖老師笑著解釋道:“剛才陳一朗下校車的時候說‘我愛你,馮光暉!’”我欣慰地看著兒子,知道今天他在幼兒園又度過了一個“快樂的一天”。
本文章發表于:隨州市申通校車銷售有限公司 作者:中通 發布時間:2012-12-26

今天去接校車,兒子一見到我就說:“媽媽,我會想念陳一朗的。”碰巧跟車的廖老師笑著解釋道:“剛才陳一朗下校車的時候說‘我愛你,馮光暉!’”我欣慰地看著兒子,知道今天他在幼兒園又度過了一個“快樂的一天”。
兒子正處于交往敏感期。不過,他的交友之路,卻不是一帆風順的。

  上個學期,為了尋找朋友,兒子每天帶著各種美味的零食去幼兒園,在經歷了一個多月的困惑和痛苦后,終于找到帥帥做固定玩伴。可是,這個學期,請了2個月的假重新回到幼兒園時,帥帥卻另有新歡了。三四歲孩子的交往特點,是喜歡兩個兩個在一起玩,排斥“第三者”的加入,而與兒子同齡的、喜歡三五成群的大孩子圈,兒子也無法融入,“因為對游戲規則和玩法不夠清晰。”

沒有固定的玩伴,在崇尚“自由”的孫園,日子確實不那么好過。由于交往的需求得不到滿足,兒子在幼兒園的大部分注意力都集中在“尋覓”朋友上。“偶爾也去教室工作,那也是因為玩伴要工作。一旦玩伴結束工作,他就馬上結束工作,跟著出去。”

孩子在幼兒園的不快樂,儼然成了媽媽的一塊心病,我開始頻繁地跟老師溝通。不過,我也明白,這是兒子成長過程中不可避免的一課。“我們應該幫助孩子去成長,而不能‘代替’孩子成長。”老師如是說。我所能做的,只是在放學后努力引導兒子說出他的不愉快,聆聽和接納他的負面情緒。

可是,媽媽該怎么做才能幫助你走出這個人生的小低谷呢,寶貝?我一籌莫展。

一天晚上,不知道怎么回事,我很困,光暉爸更是頭一碰枕頭鼾聲就起,而光暉似乎正興致勃勃地在說著什么,一開始我還勉強應付著,后來居然不知不覺睡著了。不過,很快我倆就被兒子一陣稀里嘩啦的哭聲驚醒了。

“寶貝,你怎么了?”爸爸媽媽關切地詢問道。

“小朋友們都不跟我玩!”看來兒子是促景生情了,爸爸媽媽對他的冷淡令他聯想到幼兒園的不愉快經歷了。我忽然很絕望,感覺自己很無能,因為一直沒有辦法幫助兒子度過這個難關。  

“媽媽知道,寶貝。”我溫柔地肯定著他的感覺,“他們拒絕你,讓你覺得自己不夠好,是嗎?”我又說出了兒子被拒絕后的感受。

這句話彷佛講到了兒子的心坎上,他點點頭,哭泣的聲音漸漸小了。

“那只是他們的想法,寶貝。媽媽覺得馮光暉很好!我的寶貝是最好的!爸爸也覺得光暉很好。不信,你問一下爸爸。”我嘗試著用爸爸媽媽的看法來加強兒子因被拒絕而越來越動搖的自我認同。

光暉馬上轉向旁邊的爸爸,爸爸忙不迭地使勁兒點頭,“嗯,我覺得馮光暉最好。”

兒子的情緒漸漸好轉,我于是開始轉移話題。

“寶貝很想跟小朋友們一起玩,不知道該怎么辦,是嗎?”

“我真的不知道怎么樣他們才肯跟我做朋友。”小東東安靜下來,聆聽著,還努力說出了那么長的句子來。

“嗯……”我的大腦高速運轉,忽然靈光一現,想到了各大宗教中都有的“祈禱”。“好吧,寶貝,我們一起來祈禱吧!閉上眼睛,跟著媽媽一起說。”

黑暗中,我感覺兒子順從地閉上眼睛,跟著睡眼朦朧的我一起祈禱,“光暉希望在幼兒園的每一天都開開心心,有很多小朋友愿意跟光暉玩,光暉也會努力跟小朋友友好相處,努力遵守游戲規則。阿門!”

許完愿,兒子似乎心滿意足,居然地很快進入夢鄉。

  呵呵,為人父母,確實不易,居然連心理學都用上了。

既然已經走上了唯心育兒之路,那么我決定將唯心進行到底。每天清晨,在送孩子去坐校車的路上,我必邀兒子一道以一種輕松愉快的心情,充滿信心地說:“嗯,今天一定會是快樂的一天!”

天啦!神奇的事情居然發生了!接下來的幾天,兒子在幼兒園的日子居然真的每天都是“快樂的一天”,有時還聽他提起“小麒麟班的朋友們”。今天他提到的陳一朗就是我在幼兒園所見到的那個一門心思裝恐龍嚇唬兒子的小男孩,呵呵,如今他們居然成了朋友了。

真的有點不敢相信自己,兒子的交往困境居然就這么輕而易舉地解決了?是老師發揮了橋梁作用?還是零食和玩具吸引了朋友?或者真的“境隨心轉”?

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